第五章 呆滞的指导老师们！ (第1/2页)
　　
　　“嗡………”
　　
　　沉闷的电机声在空旷的教室里响起。
　　
　　声音非常轻微，但是却猛烈的叩击在在座的每一位指导老师和同学的心头上。
　　
　　让他们心里翻江倒海！
　　
　　尤其是最年轻的王老师，看到泰坦机甲正常启动，这一会儿恨不得把眼珠子给瞪出来。
　　
　　“我去，机甲竟然真的能启动！”
　　
　　“这兄弟玩的是真的！”
　　
　　有同学惊呼起来，甚至是掏出手机开始拍视频和照片。
　　
　　“我滴个乖乖，这一次，咱们学校要出大新闻了。”
　　
　　有人迅速想到机甲背后的战略价值。
　　
　　“TMD，这也太帅了！”
　　
　　“操控机甲！”
　　
　　“我怎么有一种环太平洋机甲即视感。”
　　
　　同学们看到眼前的这一幕，眼睛都直了，他们直接站了起来，嘴里发出一道道惊呼，每个人的脸上因激动而胀的通红。
　　
　　接着，下一秒，在众人震惊的目光中，泰坦机甲缓缓向前移动一步，同时左手合拳，右手合掌，发出砰的一声，在白凡的控制下，机甲的双腿慢慢下降，来到和大家平起的视线。
　　
　　“老师，您看这样的演示可以吗？”
　　
　　“还需要进行其他演示吗？”
　　
　　白凡的声音在机甲内部传出来，回荡在整个教室。
　　
　　“可以！”
　　
　　“相当可以了！”王老师惊讶的说话声音都有一些打颤，眼神是难以压抑的激动。
　　
　　而其他老师这一会儿似乎是丧失了语言能力一样，什么话都不说，只是直勾勾的盯着泰坦机甲，你看着我，我看着你，默不作声的同时，眼神中皆是透露着震撼。
　　
　　如果要说只是一个机甲，让他动起来也没什么。
　　
　　在座的都是电子信息工程领域的专家。
　　
　　想要做一个大号玩具来说都是轻而易举。
　　
　　但是可别忘了，白凡的论文里附带的各项数据，可不仅仅是大玩具那么简单了。
　　
　　一旦证实！
　　
　　那么毫无疑问将会在全国范围内掀起一场工业级的变革。
　　
　　一时间，指导老师们不淡定，开始坐不住了，犹如火烧屁股一样。
　　
　　首先就是最年轻的王老师，他动作最快，快步走到教室门口，直接拨通了一个电话：
　　
　　“喂，老张，在忙不？”
　　
　　“有急事帮我看一下，非常急，等会我传一个原理图给你，帮我看一看这电路设计。”
　　
　　“越快越好。”
　　
　　电话的另一边是花为现任自动驾驶高级工程师，研发主管张振。
　　
　　接到王老师的电话，正在带领团队开会的张振感到有些莫名其妙。
　　
　　然而，下一秒，等到一连串的TDA4的应用电路照片发过来后，他只是看了一两分钟，表情就瞬间不淡定了，几乎没有丝毫犹豫，立马回了一个电话。
　　
　　电话一接通，大声问道：
　　
　　“老王，你这电路图哪里来的？”
　　
　　“告诉我！”
　　
　　“这是哪一家设计公司？”
　　
　　“这个目前我不能告诉你，我只想问一句，或者说是确认一下，这上面的应用电路是不是能够正常运行，具体起到哪些作用，你知道吗？”
　　
　　“刚刚我研究了一下，但是水平不够，只能看懂其中的一部分。”
　　
　　
　　
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